ГІМНАЗІЯ МІСТА КИЄВА
Управління освіти Голосіївської районної в місті Києві державної адміністрації
Правове виховання
Одним із аспектів усебічного розвитку особистості є висока правова культура. Адже не можна вважати фізично здорову людину гармонійно розвиненою, коли вона, маючи широкі знання, добре працюючи або навчаючись, порушує закони, права. Здатність людини розуміти правила співжиття і вимоги законів та відповідним чином поводитися не є вродженою, вона формується під впливом спеціальних виховних заходів, є наслідком спілкування з іншими людьми, участі в різних видах діяльності.
Правове виховання — виховна діяльність школи, сім'ї, правоохоронних органів, спрямована на формування правової свідомості та навичок і звичок правомірної поведінки школярів.
Необхідність організації правового виховання учнівської молоді зумовлена розбудовою Української держави, існування якої немислиме без відповідного рівня правової культури її громадян, інтенсивною трансформацією правової системи, необхідністю подолання правового нігілізму та правової неграмотності.
-
Усі діти мають право на любов і турботу.
-
Всі діти рівні у своїх правах.
-
Особлива турбота – дітям з особливими потребами.
-
Усі діти мають право на повноцінне харчування.
-
Усі діти мають право на відпочинок і дозвілля.
-
Усі діти мають право на освіту.
-
Особлива турбота – дітям, які перебувають у конфлікті з законом.
-
Діти мають право вільно висловлювати свої погляди.
-
Всі діти мають право на медичну допомогу.
-
Всі діти мають право на вільне спілкування.
-
Особлива турбота – дітям без сімей.
-
Жодну дитину не можна примусово залучати до праці.
-
Всі діти мають право на інформацію.
-
Жодну дитину не можна ображати або принижувати.
-
Всі діти мають право на життя.
-
Поважати і любити своє оточення. Ставитися до людей так, як ти хотів, щоб ставились до тебе.
-
Поважати близьких та друзів. Не принижувати гідності жодної людини. Поводитись так, щоб своєю поведінкою не порушувати прав іншої людини.
-
Бути толерантним до всіх людей. Поважати їх і допомагати їм.
-
Дотримуватись режиму харчування. Вживати продукти до кінця терміну придатності. Поважати працю кухарів.
-
Дотримуватись правил моральної етики; організовувати дозвілля так, щоб воно приносило корись і не заважало іншим.
-
Сумлінно навчатись; активно працювати на уроках, готуватись самотужки; старанно виконувати домашні завдання.
-
Дотримуватись певних норм поведінки, прийнятих у суспільстві. Намагатись не створювати ситуації, які призводять до порушення закону.
-
Поважати своє оточення. Давати нагоду кожному висловлювати свої думки. Не нав’язувати своїх поглядів іншим, якщо вони з ними не згодні.
-
Цінувати і дбати про своє здоров’я. Виконувати приписи лікарів у разі потреби.
-
Поважати співрозмовників. Коректно і тактовно висловлювати свої думки. Дотримуватись правил мовного етикету.
-
З повагою ставитися до людей, які піклуються про нас.
-
Виконувати роботу, яка не завдає шкоди здоров’ю. Виконувати всі види обслуговуючої праці.
-
Самостійно знаходити інформацію в різноманітних джерелах.
-
Не ображати і не принижувати оточуючих.
-
Дотримуватись норм і правил поведінки, прийнятих у суспільстві. Не створювати ситуацій, що можуть спричинити нещасні випадки.
— кожен має право на освіту (Стаття 53 Конституції України)
— держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти в державних і комунальних навчальних закладах; розвиток дошкільної, повної загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної, вищої і післядипломної освіти, різних форм навчання; надання державних стипендій та пільг учням і студентам (Стаття 53 Конституції України)
— свободу думки, совісті та релігії (стаття 14 Конвенції про права дитини)
— свободу вільно висловлювати свої думки , шукати, одержувати і передавати інформацію та ідеї будь-якого роду незалежно від кордонів в усній, письмовій чи друкованій формі, у формі творів мистецтва чи за допомогою інших засобів на вибір дитини (стаття 13 Конвенції про права дитини)
— мирне публічне зібрання, кожна дитина має право збиратися разом з іншими дітьми, приєднуватися або утворювати асоціацію чи спілку, за умови, що в процесі не будуть порушуватися права інших осіб (стаття 15 Конвенції про права дитини)
— недоторканність приватного життя, честі та гідності (стаття 16 Конвенції про права дитини)
— відпочинок, ігри та дозвілля, кожна дитина має право на відпочинок та вільний час, у який вона може грати та вільно брати участь у культурному та художньому житті (стаття 31 Конвенції про права дитини)